JÁTÉK - DRÁMA - NEVELÉS

Kinek ne gyűlt volna meg a baja a szorzótábla valamely részével, nem? Na hát azért! Íme pár játék, amivel kicsit fel lehet dobni a tanulást, játékosan, a bal agyféltekét pihentető módon, kooperációs és egész testet megmozgató helyzeteket teremtve! 1.      SZÓ-RZÁS Vegyünk egy szót (pl. KUTYA). Mondjuk el: „Egy kutyánk van, az 5 betű!” És jöhet a szorzás. „Két kutyánk van, az tíz betű, három kutyánk van, az tizenöt betű, stb….”. Néha egy-egy vicces szót (kilences szorzótáblához pl. „CUCLIGUMI”) elővehetünk, és végigmondhatjuk ezzel a 9-es szorzótáblát. Lazításnak is megfelelő gyakorlat, és még nevetni is ér. Sőt, hozzanak vicces szavakat a gyerekek! 2.      SZORZÓPÁRBAJ A játszók elindulnak a térben. Amikor valakivel összetalálkoznak, farkasszemet néznek, majd egyszerre (valami jelre, például, mint a kő-papír-ollónál háromszor tenyérbe csapnak, majd negyedszerre megszólalnak) mondanak egy-egy számot. Aki először mondja ki a ...

Szeretem, és néha bedobom az önmagába visszakanyarodó, végtelenített mondókákat, meg a hosszú-hosszú, ismétléseken alapuló meséket, és fűszerezem, keverem, kavarom játékelemekkel őket. Hol mimetikus elemeket használok, hol memóriajátékként alakítgatom ezeket. Az alábbi videóban a Soproni Színitanoda Népmesepontos felső tagozatát készítem ki egy MUROK-mesével, és a koncentrációt, a figyelmet, a  fókusztartást, valamint a szövegértést fejlesztő gyakorlattal ízesítem a hangulatot. (Ebben a változatban van, aki az EGY-es számra/szóra és annak ragozott változataira, van, aki a SEGÍTSÉG szóra, van, aki páros, van, aki páratlan számokra, és van, aki hárommal osztható számokra kell körbefussa saját székét.) Vigyázni kell, mert a játék után a tanárnak valószínűleg menekülnie kell, de legalábbis a szünet kötelező! A mesét elolvashatjátok a MESEKÚT ALKOTÓ-FEJLESZTŐ MESETERÁPIA oldalán is!

Egy játékworkshopon láttam jó pár éve ezt a játékot, akkor a március 15-i ünnepkörhöz rendelve a vezényszavakat, de persze ennek a játéknak is sokféle változata ismert, sokféle vezényszóval és szabállyal. Most a Soproni Színitanoda felsős csoportjának tolmácsolásában osztom meg a játékot - előszeretettel játszották próbára hangolódva egy nehéz, hétfői napon. Amit fejleszt:  Koncentráció, figyelem, osztott figyelem, reflex, reakcióképesség. Amire nem is gondolnál:  Olyan nincs most szerintem. Kiváló energetizáló és hangoló játék. JÁTÉK LEÍRÁSA 1. Megtanuljuk az alapmozgást és a vezényszavakat. 2. Megindulunk a térben az alapmozgással. 3. Követjük a játékvezető vezényszavait. 4. Játszhatjuk kiesésre is. SZABÁLYOK   1. Az alapmozgás gyors, tenyérrel tapsolás a combokon. 2. Vezényszavak: HUSZÁR (ekkor "haptákba vágják magukat a játszók egy "HAP" felkiáltással, majd folytatják az alapmozgást); NYANYA ("öregasszony nem vénasszony" alapon vitális mozd...

A Trónok Harca végeztével mintha itt is véget ért volna a bejegyzések láncolata, de neeem... Az igazság az, hogy sok egyéb munka miatt kényszerpihenőpályára állt a blog. Ma felvirrad a szép őszi nap, vagyis megérint minket a folytatás szele. Rögtön egy remek játékötlettel... Amit fejleszt:  Alapvetően ismerkedő játék, de a kommunikációs és anyanyelvi kompetencia fejlesztésére is kiváló. Használhatod csoportmunkával írt saját történethez is, mely alapja lehet egy remek színjátszó előadásnak is! Amire nem is gondolnál:  Ön- és társismereti hozadéka is rendkívül magas lehet, segíti a csoportkohézió pozitív alakulását. Sőt, fragmentáltsága és az énreprezentációs faktor végett igazi Z-generációs játék lehet! JÁTÉK LEÍRÁSA 1. A csoport körbeül. 2. Élettörténetet kell gyártani időrendiséget betartva úgy, hogy mindenki egy-egy mondattal járul hozzá a sztorihoz, körbe haladva. SZABÁLYOK   1. Mindenki önmagára (saját élettörténetében) igaz mondatot/eseményt tehet ho...

Amit fejleszt:  "Vakjáték" lévén azok, akik érzékeiktől megfosztva dolgoznak, természetesen érzékfinomító folyamatban vesznek részt. Az apró tárgyak keresése révén (tapogatás, ujjak koordinációja) a finommotorika fejlesztéséhez és hozzájárul. Az, aki a Fösvény szerepébe bújik, lehetőséget kap arra, hogy a térlátás terén, a többfókuszú figyelem gyakorlásában, valamint a gyors döntési helyzetek és válaszreakciók megképzése terén (vállalkozói kompetenciák szintjén) fejlődjön. Amire nem is gondolnál:  A "Ház-szabály" betartása nem is olyan egyszerű, főként az utolsó megmaradó tárgy esetében. JÁTÉK LEÍRÁSA 1. Kipakoljuk a termet (üres játéktérre van szükség). 2. Egy hullahopp karikát helyezünk a tér közepére (ez lesz a Fösvény háza). 3. Kiválasztjuk a Fösvényt. 4. A Fösvénynek van 3-5 (csoportlétszámtól vagy játékidő szükségétől függően akár több) értékes tárgya, változó méretekben (pl. egy szék, egy füzet és egy radír). 5. A csoport minden tagja (a Fösvén...

Gyerekkorom egyik kedvence volt ez a játék, Lázár Péter drámatanár sokat játszatta velünk színjátszón. Ma sokat játszatom, és érdekes tapasztalataim vannak. Amit fejleszt:  Ezt nagyon nehéz lenne felsorolni. Éppen ezért csak a legfontosabbat említem. A játék sikerességének érdekében CSELEKVÉS szinten kell interakcióba kerülni másokkal. Ehhez helyzeteket kell teremteni. A tudatos cselekvés és a kommunikációs helyzetek céllal való megteremtése, valamint az eredeti szándékaink folyamatos felülírása és alakítása kiválóan fejleszti a vállalkozói kompetenciát (is). Amire nem is gondolnál:  20 évvel ezelőtti csoportjaim rendkívül aktívan játszották ezt a játékot. Próbálták kézzel-lábbal kideríteni, ki kicsoda. Mai csoportjaim legtöbbször ülve, helyben maradva, szimpla beszélgetések során próbálják megoldani a feladatokat, nem teremtenek rá helyzeteket. Persze csak addig, amíg rá nem éreznek az ízére. Mert onnantól aztán nincs az a Poirot, aki igazságot tudna tenni... JÁTÉK ...

Búkemencéje mindenkinek van. Kell lennie. A Búkemence egy hely, ahol a bánat, a kudarc, a hiszti, vagy a rossz érzések szertefoszlanak. Néha nem is Búkemence, hanem Kudarckályha. Vagy Hisztitűzhely. Vagy Paraparázs. Vagy Rosszaságrezsó. Nem arról szól természetesen, hogy nem szabad megélnünk a rossz érzéseinket. Éppen ellenkezőleg. kimondjuk, hogy a szavak segítségével átélhetővé tegyük, és utána szélnek ereszthessük. Persze nem ég el minden azonnal. Talán olyan is van, ami éghetetlen. Arra más megoldást kell keresni. Mindenesetre a legkisebbeknél (éppen ezért a legnagyobbaknál is) remekül beválik, és akár többször is megrakható az a kemence. Amit fejleszt:  Segít megélni a negatív érzést, segít a közösség előtt is vállalni rossz érzéseinket, kudarcainkat, és ezáltal segít csökkenteni a szorongást, a bűntudatot. Amire nem is gondolnál:  Sokszor azért nem tudunk elszakadni az előző állapot negatív struktúráitól, mert kimondás, megfogalmazás nélkül legbelül bennün...

Amit fejleszt:  Ez egyrészt csapatépítő játék, és leginkább a kooperációról szól. Az egyre nehezedő helycserék miatt azonban a mozgáskoordinációt is fejleszti, és mivel hosszabb feladat, a koncentrációt és az egymásra figyelés készségét is pozitívan mozdítja előre. Amire nem is gondolnál:  Agyunk struktúrákat tanul és rögzít, melyek a problémamegolásban mintaként vehetők elő a későbbiekben. Azonban, ha az agy megtanul egy struktúrát alkalmazni, idővel mintegy lemond a más megoldás lehetőségéről (spontaneitás), és leblokkol, ha az adott stratégia nem visz a megoldás felé. Az utolsó momentuma a feladatnak ezt világíthatja meg a játszók előtt, ugyanakkor megtanítható az a tény, hogy a rögzült gondolkodás helyett a folyamatban való szemlélés tágabb perspektívát nyit a problémamegoldásban.  JÁTÉK LEÍRÁSA 1. A játékvezető mindenkinek 5 lapot ad. Az egyikre a játszók felírják nevüket, körbe rendeződnek, majd a saját papírlapjukra állnak. 2. Ettől a pillanattól kezdve E...

Ma egy névtanuláshoz is kiválóan használható játékot osztok meg. Gyakorlati tapasztalataim azt mutatják, hogy 9 éves kortól egészen a felnőttekig mindenki nagy élvezettel játssza, és sokszor legalább olyan fárasztó humora tud lenni, mint a Facebookon ma oly divatos képrejtvényeknek. Jól is esik ez, mikor itt az ősz, és oly sokszor ködös és... ... (megfejtés: párás a levegő). Amit fejleszt:  Segíti a névtanulást, emellett a többiek elé való kiállás remek bevezető játéka lehet (énreprezentáció), beindítja a szavak és képek kombinációiból való összetett jelentésképzés folyamatát, és ezáltal a komplex képek felfedezésének/feldolgozásának készsége is fejlődik, ami irodalomórán és a színházi munkafolyamatban egyaránt fontos lehet. Amire nem is gondolnál:  Társadalmunk nagyon analizáló gondolkodású, szinte kizárólag a bal agyfélteke által feldolgozható ingerekben és végeredményekben bízik. Az ilyen típusú játékok végeredménye ott képződik meg, de míg odáig eljutunk, szüks...

Ez a játék jó. Nagyon jó. Türelmesnek kell lenni a megvalósítás felé, megéri kivárni a nem könnyű sikert, mert gyakran euforikus, minden különösebb "ráhergeltség" nélkül! Amit fejleszt:  A csoportkohézió kialakulását, a közös problémamegoldást segíti. Erős koncentrációs képességet igényel, de mivel KÖZÖS gyakorlat, a csoport hamar leosztja a feladatokat a képességek szintje szerint, így lehetőség adódik mindenkinek saját szintjén részt venni a feladatban. A gyors reakciókészségre is jó hatással van, dolgoztatja a reflexeket és a finommotorikát, és serkenti a cselekvő attitűdöt. Amire nem is gondolnál:  A tanár számára elsősorban a csoportdinamika felméréséhez kiváló és azonnali, hamisítatlan eredményeket hozó eszköz. Megmutatkozik, kiben bíznak a csoporttagok, kit szorítanak háttérbe, kiktől fogadják el a hibákat, és kiktől nem. Egyéni szinten a játék közbeni magatartásból/testbeszédből kiválóan felmérhető a sikerorientált és kudarckerülő attitűd. JÁTÉK LEÍRÁSA ...

Nem tudsz eldönteni valamit, és ebbe belebetegszel? Nem vagy elég határozott? Halogatod a teendőidet? Szereted "lopni a napot"? Elfelejtesz fontos találkozókat? Nem vagy hajlandó leülni bebiflázni a kötelezőket, vagy adminisztrálni amit muszáj? Hát akkor fogadd el a Szandállistás kihívást! A Bakancslista nagy, merész álmokról, szép helyekről, igazi kihívásokról szól. A nagy dolgoknak sokszor az az ismérve, hogy MAJD MEGTÖRTÉNNEK. Ehhez képest a Szandállista a lazaságról, a semmi erőfeszítést nem igénylő dolgokról is szólhat, és a listán szereplő dolgok BÁRMIKOR MEGTÖRTÉNHETNEK. Kicsi feladatok, kicsi örömök, de be kell tartani a szabályokat! AKI KIHAGY VALAMIT, ÚJRAKEZD! Ja, és egyébként nem kell hozzá szandál sem! NULLADIK LÉPÉS Szerezz egy jópofa füzetet, naplót, vagy ragassz/hajtogass magadnak egyet. Dekoráld, firkáld, vond be újságpapírral, vagy készítsd el úgy, ahogyan számodra a legkedvesebb lesz ránézned! ELSŐ LÉPÉS - ELSŐ SZINT Hét napnyi fe...

Ez egy félelmetes játék. Na jó, nem az, de ha akarod, lehet így instruálni, és a nagyobbak még jobban fogják imádni. Kisebbeknél használhatod például az "Aranyszóló pintyőke" mesének azon mozzanatát, mikor a főhős lova nem érhet az ablakhoz, különben felzendül a palota. Amit fejleszt: A fogójátékokhoz híven feltornázza kicsit a menekülőösztönt és a vadászösztönt, de a "vakság" révén finomabban teszi ezt. Ami azonban igazán izgalmas benne, az az érzékektől való megfosztottság miatt belső képeinkben végigzúgó feszültségoldó hatás. Amire nem is gondolnál:  A beleélős/beleérzős játékokra nehezebben rákapcsolódó, nehezebben aktiválható játszók is képesek szinte azonnal jól működni az "áldozat" szerepében. A rengeteg véletlen érintés a fogókat is meg-meglepi, és ez a spontaneitás segít a váratlan impulzusokra adott válaszreakciók kontrollálásában. JÁTÉK LEÍRÁSA 1. Ez egy fogójáték. 2. A fogók bekötik (gyakorlottabb csoportnálbehunyják)...

Ez a játék kiválóan alkalmas a tanteremben megfáradt agy aktivizálására anélkül, hogy teljesen szétesne a felserkent intellektuális állapot, ugyanis a mozgásos felszabadulás mellett bal agyféltekés tevékenységet is tartalmaz! Amit fejleszt: stratégiai játék lévén fejleszti a térbeli koncentrációt, a gyors döntések meghozatalára való készséget, fejleszti a reflexet, a mozgáskordinációt, az osztott figyelmet, továbbá beindítja a csoport önszabályozó mechanizmusait (értsd: az ellenséges csapatok árgus szemekkel figyelik egymást, és folyamatosan "bíróként" viselkednek). Az egyén önszabályozó mechanizmusaira is kiváló hatással van! Amire nem is gondolnál: mint a legtöbb versenyhelyzetet teremtő, vagy dominanciajáték, ez is képes konfliktusgenerálásra, természetesen a játék keretein belül. Képes feltárni rejtett feszültségeket, vagy segítségével feltérképezhető/kiegészíthető a szociometrikus háló. JÁTÉK LEÍRÁSA 1. Végy egy széket, és egy üres műanyag flakon...