LEFAGYÓS FOCI - FROZEN KICKER

-
Ez a játék kiválóan alkalmas a tanteremben megfáradt agy aktivizálására anélkül, hogy teljesen szétesne a felserkent intellektuális állapot, ugyanis a mozgásos felszabadulás mellett bal agyféltekés tevékenységet is tartalmaz!

Amit fejleszt: stratégiai játék lévén fejleszti a térbeli koncentrációt, a gyors döntések meghozatalára való készséget, fejleszti a reflexet, a mozgáskordinációt, az osztott figyelmet, továbbá beindítja a csoport önszabályozó mechanizmusait (értsd: az ellenséges csapatok árgus szemekkel figyelik egymást, és folyamatosan "bíróként" viselkednek). Az egyén önszabályozó mechanizmusaira is kiváló hatással van!

Amire nem is gondolnál: mint a legtöbb versenyhelyzetet teremtő, vagy dominanciajáték, ez is képes konfliktusgenerálásra, természetesen a játék keretein belül. Képes feltárni rejtett feszültségeket, vagy segítségével feltérképezhető/kiegészíthető a szociometrikus háló.



JÁTÉK LEÍRÁSA

1. Végy egy széket, és egy üres műanyag flakont!
2. A széket (négy lába legyen, és bármely irányból átrúgható legyen alatta a flakon) helyezd a tanterem/folyosó/tornaterem/focipálya/város kellős közepére!
3. Oszd két csapatra a csoportodat (erőviszonyoknak megfelelően, nemek szerint, véletlenszerűen, vagy ahogy jólesik)!
4. Dobd fel a flakont, és kezdődhet az idegölő harc!
5. Mindkét csapat célja: a flakont bármelyik irányból TELJESEN átrúgni a szék alatt! (Ez jelent egy gólt, vagyis egy pontot - minden pont után a tanár dobja be újra a flakont!)

Szabályok:
1. Aki hozzáér a flakonhoz (pl. belerúg, vagy nekirúgják), az lefagy, azonnal (tehát nincs mód cselezésre)!
2. Feloldani a fagyást CSAKIS és KIZÁRÓLAG akkor lehet, ha MINDEN játékos lefagyott már mindkét csapatból! Akkor viszont egyszerre, mindenki újra aktív, a flakon következő érintéséig!
3. Gól után CSAK az aktív, aki a gólig nem ért flakonhoz!

Mire ügyelj:
1. Ne szabaduljon el a pokol az egymás instruálásában, legfeljebb csak kicsit...
2. A leglelkesebbek és leginkább versenyorientáltak nem mindig hajlandók azonnal lefagyni...
3. Az esetlegesen felgerjesztett konfliktusokat/ellentéteket zárd le akár megbeszéléssel (de nehogy lelkizz!)

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

JÁTÉKOK SZORZÓTÁBLA TANULÁSÁHOZ

-
Kép
Kinek ne gyűlt volna meg a baja a szorzótábla valamely részével, nem? Na hát azért! Íme pár játék, amivel kicsit fel lehet dobni a tanulást, játékosan, a bal agyféltekét pihentető módon, kooperációs és egész testet megmozgató helyzeteket teremtve! 1.      SZÓ-RZÁS Vegyünk egy szót (pl. KUTYA). Mondjuk el: „Egy kutyánk van, az 5 betű!” És jöhet a szorzás. „Két kutyánk van, az tíz betű, három kutyánk van, az tizenöt betű, stb….”. Néha egy-egy vicces szót (kilences szorzótáblához pl. „CUCLIGUMI”) elővehetünk, és végigmondhatjuk ezzel a 9-es szorzótáblát. Lazításnak is megfelelő gyakorlat, és még nevetni is ér. Sőt, hozzanak vicces szavakat a gyerekek! 2.      SZORZÓPÁRBAJ A játszók elindulnak a térben. Amikor valakivel összetalálkoznak, farkasszemet néznek, majd egyszerre (valami jelre, például, mint a kő-papír-ollónál háromszor tenyérbe csapnak, majd negyedszerre megszólalnak) mondanak egy-egy számot. Aki először mondja ki a két mondott szám szorzatát, az nyeri a
További információk

EGY CIKK AZ ISKOLAI ATROCITÁSOKRÓL

-
Kép
"MINDEN EMBER ALAPVETŐEN JÓ " Drámatanári pályám során évente több olyan helyzettel találkozom, ahol valamilyen (leginkább lelki, de sokszor fizikai) atrocitást megélt ember és annak konfliktusai a főszereplője az eseményeknek. Ilyenkor soha, semmilyen körülmények között nem lehet elfordulni, félretenni, vagy bagatellizálni a problémát. És persze a jószándékú túlkapásokra is figyelni kell, de minden esetben érdemes KOMOLYAN VENNI a szituációt. És bizony van, hogy egy egész éves munkafolyamat megy el azzal, hogy a mások elfogadásáért, az empátiáért, a segítő attitűd kialakításáért tett legfontosabb érzékenyítéseink meglegyenek. Az iskolában sok olyan helyzet adódhat, amiben az elszenvedő valamilyen agressziónak van kitéve. Konfliktus és agresszív helyzet adódhat - diák és diák között - diák és tanár között - tanár és tanár között - szülő és tanár között - szülő és diák között - szülő és szülő között Bármelyik eset áll is fenn, a konfliktus kezelése és
További információk

IDŐTÖLTÖGETŐ

-
Kép
Szeretem, és néha bedobom az önmagába visszakanyarodó, végtelenített mondókákat, meg a hosszú-hosszú, ismétléseken alapuló meséket, és fűszerezem, keverem, kavarom játékelemekkel őket. Hol mimetikus elemeket használok, hol memóriajátékként alakítgatom ezeket. Az alábbi videóban a Soproni Színitanoda Népmesepontos felső tagozatát készítem ki egy MUROK-mesével, és a koncentrációt, a figyelmet, a  fókusztartást, valamint a szövegértést fejlesztő gyakorlattal ízesítem a hangulatot. (Ebben a változatban van, aki az EGY-es számra/szóra és annak ragozott változataira, van, aki a SEGÍTSÉG szóra, van, aki páros, van, aki páratlan számokra, és van, aki hárommal osztható számokra kell körbefussa saját székét.) Vigyázni kell, mert a játék után a tanárnak valószínűleg menekülnie kell, de legalábbis a szünet kötelező! A mesét elolvashatjátok a MESEKÚT ALKOTÓ-FEJLESZTŐ MESETERÁPIA oldalán is!
További információk