A FÖSVÉNY - The Stingy

-

Amit fejleszt: "Vakjáték" lévén azok, akik érzékeiktől megfosztva dolgoznak, természetesen érzékfinomító folyamatban vesznek részt. Az apró tárgyak keresése révén (tapogatás, ujjak koordinációja) a finommotorika fejlesztéséhez és hozzájárul.
Az, aki a Fösvény szerepébe bújik, lehetőséget kap arra, hogy a térlátás terén, a többfókuszú figyelem gyakorlásában, valamint a gyors döntési helyzetek és válaszreakciók megképzése terén (vállalkozói kompetenciák szintjén) fejlődjön.

Amire nem is gondolnál: A "Ház-szabály" betartása nem is olyan egyszerű, főként az utolsó megmaradó tárgy esetében.

JÁTÉK LEÍRÁSA

 1. Kipakoljuk a termet (üres játéktérre van szükség).
2. Egy hullahopp karikát helyezünk a tér közepére (ez lesz a Fösvény háza).
3. Kiválasztjuk a Fösvényt.
4. A Fösvénynek van 3-5 (csoportlétszámtól vagy játékidő szükségétől függően akár több) értékes tárgya, változó méretekben (pl. egy szék, egy füzet és egy radír).
5. A csoport minden tagja (a Fösvényt kivéve) behunyja a szemét, és elhelyezkedik a térben.
6. A Fösvény csendesen lerakja valahová a kincseit (három különböző pontra).
7. Indulhat a játék.

 SZABÁLYOK 

 1. A térben "vakon" keresők célja: megtalálni a Fösvény kincseit.
2. A Fösvény megpróbálja a tárgyak folyamatos átpakolgatásával megőrizni kincseit.
3. Ház-szabály: A Fösvény mindig a hullahopp karikában tartózkodik. Ha kimegy a házból, hogy egy kincset áthelyezzen (egyszerre mindig csak egyet), utána rögtön vissza kell szaladnia a házba. A házban levés azt jelenti, hogy egy pillanatra akár, de mindkét talpa egyszerre a hullahopp karika belsejében érinti a földet).
4. A Fösvény a kincseit soha nem tarthatja a ház 3-4 méteres körzetén belül.

 Mire ügyelj?

 Fontos, hogy a "vakjáték" jelleg miatt mindenkinek vigyáznia kell magára és másokra. Ezen kívül a Fösvénynek fokozottan kell figyelnie a többiekre. Ha egy kincset kereső megérinti a kincset (nem kell megfognia, magához ölelnie), akkor azt a Fösvény már nem veheti el tőle, nem helyezheti át.

Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

JÁTÉKOK SZORZÓTÁBLA TANULÁSÁHOZ

-
Kép
Kinek ne gyűlt volna meg a baja a szorzótábla valamely részével, nem? Na hát azért! Íme pár játék, amivel kicsit fel lehet dobni a tanulást, játékosan, a bal agyféltekét pihentető módon, kooperációs és egész testet megmozgató helyzeteket teremtve! 1.      SZÓ-RZÁS Vegyünk egy szót (pl. KUTYA). Mondjuk el: „Egy kutyánk van, az 5 betű!” És jöhet a szorzás. „Két kutyánk van, az tíz betű, három kutyánk van, az tizenöt betű, stb….”. Néha egy-egy vicces szót (kilences szorzótáblához pl. „CUCLIGUMI”) elővehetünk, és végigmondhatjuk ezzel a 9-es szorzótáblát. Lazításnak is megfelelő gyakorlat, és még nevetni is ér. Sőt, hozzanak vicces szavakat a gyerekek! 2.      SZORZÓPÁRBAJ A játszók elindulnak a térben. Amikor valakivel összetalálkoznak, farkasszemet néznek, majd egyszerre (valami jelre, például, mint a kő-papír-ollónál háromszor tenyérbe csapnak, majd negyedszerre megszólalnak) mondanak egy-egy számot. Aki először mondja ki a két mondott szám szorzatát, az nyeri a
További információk

EGY CIKK AZ ISKOLAI ATROCITÁSOKRÓL

-
Kép
"MINDEN EMBER ALAPVETŐEN JÓ " Drámatanári pályám során évente több olyan helyzettel találkozom, ahol valamilyen (leginkább lelki, de sokszor fizikai) atrocitást megélt ember és annak konfliktusai a főszereplője az eseményeknek. Ilyenkor soha, semmilyen körülmények között nem lehet elfordulni, félretenni, vagy bagatellizálni a problémát. És persze a jószándékú túlkapásokra is figyelni kell, de minden esetben érdemes KOMOLYAN VENNI a szituációt. És bizony van, hogy egy egész éves munkafolyamat megy el azzal, hogy a mások elfogadásáért, az empátiáért, a segítő attitűd kialakításáért tett legfontosabb érzékenyítéseink meglegyenek. Az iskolában sok olyan helyzet adódhat, amiben az elszenvedő valamilyen agressziónak van kitéve. Konfliktus és agresszív helyzet adódhat - diák és diák között - diák és tanár között - tanár és tanár között - szülő és tanár között - szülő és diák között - szülő és szülő között Bármelyik eset áll is fenn, a konfliktus kezelése és
További információk

IDŐTÖLTÖGETŐ

-
Kép
Szeretem, és néha bedobom az önmagába visszakanyarodó, végtelenített mondókákat, meg a hosszú-hosszú, ismétléseken alapuló meséket, és fűszerezem, keverem, kavarom játékelemekkel őket. Hol mimetikus elemeket használok, hol memóriajátékként alakítgatom ezeket. Az alábbi videóban a Soproni Színitanoda Népmesepontos felső tagozatát készítem ki egy MUROK-mesével, és a koncentrációt, a figyelmet, a  fókusztartást, valamint a szövegértést fejlesztő gyakorlattal ízesítem a hangulatot. (Ebben a változatban van, aki az EGY-es számra/szóra és annak ragozott változataira, van, aki a SEGÍTSÉG szóra, van, aki páros, van, aki páratlan számokra, és van, aki hárommal osztható számokra kell körbefussa saját székét.) Vigyázni kell, mert a játék után a tanárnak valószínűleg menekülnie kell, de legalábbis a szünet kötelező! A mesét elolvashatjátok a MESEKÚT ALKOTÓ-FEJLESZTŐ MESETERÁPIA oldalán is!
További információk